PROGRAMA de PRESERVACION DEL PATRIMONIO y RECICLAJE

Objetivos Generales:  El por qué de la orientación sobre el PATRIMONIO

Hay un significativo potencial en los edificios, estructuras o componentes constructivos e interiores de épocas pasadas que han caído en desuso. Pocos eran antes los que se recuperaban y reconvertían para darles una nueva vida. Hoy, esa actitud ha cambiado; muchos edificios son “reciclados”, intervenidos ó puestos en valor a través de nuevos usos y adecuados a la vida contemporánea.

Algunos ejemplos son: El Patio Bullrich; Las Galerías Pacífico, los Docks de Puerto Madero; el Molino Minetti; los Silos de Dorrego; La librería El Ateneo, todos permiten advertir la importancia de la actuación sobre esos recursos a través de una buena gestión e intervención eficiente.

Los recursos potenciales que guardan estos antiguos edificios son muy variados: tocan aspectos económicos (reutilización de estructuras y partes); sociales (identidad, comunidad); psicológicos (proyección, seguridad, memoria); ambientales (aprovechamiento energético, disminución de la contaminación); históricos (recuperación del patrimonio, mayor conciencia acerca del pasado de los pueblos).

 

Objetivos particulares

Se propone que el alumno tenga un panorama general de la problemática de la intervención en todos sus aspectos: recuperación, reciclaje, restauración, reformas, con instrumentos necesarios para la investigación de casos, relevamiento de componentes y análisis crítico de patologías.

Unidades temáticas  (Cada unidad se explica mediante presentaciones en formato power point y videos)

• Terminología del Patrimonio. Sentido y alcance.
• Normas, cartas, declaraciones y documentos nacionales e internacionales. Instituciones, organismos, ONG, asociaciones, centros. Objetivos.
• Nociones de Historia de la Conservación. Antecedentes. Arqueología: Escuelas del Siglo XIX: Romántica, estilística y científica.
• Enfoques del Siglo XX: de la conservación monumental a la conservación integral.
• Panorama de la conservación patrimonial en Argentina. Alcance e importancia de los estudios históricos.
• Análisis histórico-crítico como instrumento de base para el proyecto de rescate. Estudio de casos tipo.
• Metodología. Bienes culturales. Inventario, registro y catalogación.
• Problemas de valoración. Criterios y sentidos. Etica de la conservación. Qué intervenir?
• Causas de deterioro. Extrínsecas e intrínsecas.
• Acción de la naturaleza. Clima, suelos. Acción del hombre.
• Desajustes en materiales de construcción. Desajustes en estructuras e incidencia en los interiores.

CASO PRÁCTICO

Cada alumno elige un edificio histórico y selecciona 1 o más espacios interiores para trabajar:

• Reconocimiento “in situ”. Relevamiento y registro de estado y desajustes. Indagación visual. Prediagnóstico e informe.
• Patología de los materiales intervinientes en el interior elegido. Ladrillo, morteros y revoques. Yesería. Maderas. Metales. Vítreos. Pétreos. Propiedades. Causas de deterioro. Los interiores y sus patologías más frecuentes. Humedades y filtraciones.
• Deterioro de equipamiento. El mobiliario de estilo. Entelados.
• Prevención y mantenimiento.
• El rol del diseñador de interiores frente a un trabajo de intervención. Trabajo interdisciplinario con especialistas.

MODALIDAD DE CURSADO

Clases teóricas con proyección de diapositivas, videos y power points.

Se propondrán distintas visitas a edificios y/o talleres de restauración a lo largo del curso con charlas orientativas de profesores invitados, cuyo objetivo principal es presentar la diversidad de enfoques y posturas.

Lo importante no es profundizar en todos los temas, sino poder abordar problemas puntuales y relacionarlos con la realidad profesional.

 

EVALUACION

Examen parcial, de carácter teórico para evaluar conceptos.

Presentación de un trabajo práctico que contenga el análisis de un caso (libre elección) y exprese la reflexión, el relevamiento y el manejo del leguaje de la preservación. Este trabajo deberá tener un mínimo de 3 correcciones. Pre-entrega, ajustes y entrega final.

BIBLIOGRAFIA (a ampliar)

-Guías de Patrimonio del Ministerio de Cultura de Buenos Aires: Patrimonio Cultural / Patrimonio Art Nouveau / Patrimonio Art Déco/ Patrimonio Neo colonial / Patrimonio Industrial / Patrimonio Mural / Patrimonio arqueológico. Ediciones 2004-07

-Pag web www.dgpatrimonio.buenosaires.gov.ar

-Criterios de manejo e intervención en edificios de valor patrimonial. Dirección Gral de Casco Histórico. Ministerio de Cultura de Buenos Aires. 2006

-Restauración de vitrales. Iglesia de Santa Felicitas. Dirección Gral. de Patrimonio. Buenos Aires. 2003

-La cultura del patrimonio, entre la diversidad y la globalización. Gabi Dolff- Bonekåmpfer. Buenos Aires. 2002

-Patrimonio arquitectónico. Aportes a la cultura regional americana. Viñuales, María Graciela. Instituto argentino de investigaciones de la Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Buenos Aires, 1990.

-Teoría de la restauración. Césare Brandi. Alianza Ed. Madrid, 1989

-Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. Chapitel Antón. Alianza Ed. Madrid, 1988

-Convenciones y recomendaciones de la UNESCO para la protección del patrimonio cultural. UNESCO, París, 1983.

- Rehabilitación de la vivienda. Ministere de l´equipament. Dirección de la construcción. Guía práctica. G.G. Barcelona. 1980.

-Centros históricos. América Latina. Dir, Carlos Morales. Autores varios. Junta de Andalucía. Univ de Los Andes, Colombia. Escala Ed. Bogotá 1977.

-La conservation et la restauration des monuments et des batiments historiques. Musées et monuments XIV. Unesco, París 1973.

-¿De qué tiempo es este lugar? Para una nueva definición del ambiente. Lynch Kevin G.G. Barcelona 1972.

-Teoría e Storia del Restauro. Ceschi, Carlo. Mario Bulzon. Ed Roma 1970.